首页 > 《当代教育科学》 > 2011年15期 > 教育管理：一种自由实践的审美创造活动

教育管理：一种自由实践的审美创造活动

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育管理是一种自由实践的审美创造活动，因为教育管理蕴涵着美学精神，即自由与和谐。从状态上看，自由和谐的教育管理就是美的教育管理；从过程来看，美的教育管理实践是复归人自由本性的实践。自由实践的教育管理既具有深刻的哲学意蕴，指向人性的解放、对话与交往、批判与反思以及道德伦理的观照。同时又内含着博弈论的科学机理，追求一报还一报的合作双赢以及自我控制与道德自律。对自由实践的教育管理进行深刻的哲学阐释和机理分析，可使我们更加接近教育管理审美创造活动的本质。

DOI n497wpv7jy/1003611

作者张永久;孙玉丽

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2011年15期

关键词教育管理自由实践审美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）