团体心理辅导提高初一新生人际交往能力的实验研究

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摘要 人际交往对于青少年健康成长具有重要意义。文章试图探讨团体辅导帮助初一新生提高人际交往能力的可行性。研究者选取31名初一新生,进行为期4周的团体心理辅导。辅导前后的心理评估和主观报告结果表明,团体辅导对初一新生人际交往能力的提升干预有效。实验组的人际交往能力提升明显。这一提升具有较长期影响,对其他同学有带动作用。
机构地区 不详
出版日期 2011年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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