首页 > 《兰州教育学院学报》 > 2011年5期 > 学前教育专业认同感现状及对策研究

学前教育专业认同感现状及对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要良好的专业认同感对发展学前教育有重要作用。调查显示,目前我国学前教育专业认同的现状不容乐观,在读本科学生专业认同感水平较低。本文针对影响学前教育专业认同感的具体因素,提出了注重素质认同培养、实施身份认同体制、提高社会认同水平、推进城乡统筹等对策。

DOI zdl52kzmjl/1008788

作者袁朝阳

机构地区不详

出处《兰州教育学院学报》 2011年5期

关键词学前教育专业认同感对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1房凯悦宋雨桐朱悦 ,指导老师：颜巧利. 高校学前教育专业学生专业认同感路径探究.教育学,2022-12.
2陈靖谢健姚倩高文静邓鸿元. 男护生专业认同感的现状分析及对策研究.医学心理学,2017-11.
3邹玉清. 专业认同感和自我认同感对中职生厌学影响的个案研究.教育学,2022-04.
4张倩倩. 学前教育本科生的专业认同感分析——以河南省H高校为例.职业技术教育学,2017-08.
5文/梁锡鹏. 学前教育男教师职业认同感现状调查研究——以江苏省为例.教育学,2022-03.
6张英彦;苏旭;万贝奇. 学前教育专业学生职业认同的现状及其影响因素研究.教育学,2015-06.
7刘睿媛. 中职学前教育专业教学现状及对策分析.教育学,2018-01.
8尹莹莹. 浅谈中职学前教育专业学前教育学教学现状及改进对策.教育学,2021-09.
9甘家荣,李信荣,陆勇,王芬. 高职院校男护生专业认同感调查及培养对策研究.公共卫生与预防医学,2021-05.
10李晓梅. 护理专业学生强化职业认同感教育的探讨.教育学,2024-03.

来源期刊

兰州教育学院学报

兰州教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学前教育专业认同感对策

返回顶部