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制造阅读的黑暗,点燃文本的光明

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摘要阅读教学中,我们常会际遇这样一种情状：一篇经典的文章,教师自以为妙不可言,学生却觉得索然无味;我们熟视为闪光的地方,他们却看成暗淡的所在。这就需要我们先制造阅读的黑暗,而后点燃文本的光明。《小橘灯》临近结尾时有这样一句被我们反复称好的文字：＂这朦胧的橘红的光,实在照不了多远,但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!＂

DOI rdxx9p65dl/1015973

作者徐业毅

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2011年10期

关键词阅读教学制造文本《小橘灯》文章教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）