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1978—2008：多学科视野下的农村教师待遇研究

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摘要教师待遇概念的丰富性及边界的宽泛性，决定了农村教师待遇问题研究的复杂性。不论是宏观的教师待遇政策研究还是微观的教师个体待遇研究，都需要从多学科、多视角进行审视和探讨。研究视角的拓展是农村教师待遇问题研究的理论诉求。论文从社会学、经济学、法学等几个主要学科对改革开放30年来农村教师待遇问题的研究进行了整理与综述，以期全面展示农村教师待遇问题研究的主要内容和基本情况。

DOI 0dpvokq9d2/1016693

作者陈慧青

机构地区不详

出处《当代教育论坛：综合版》 2011年11期

关键词农村教育农村教师教师待遇

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）