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引入人本主义教育思想提高大学英语教学质量

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摘要传统的大学英语教学模式严重束缚了大学生英语应用能力的提高,影响了大学英语的教学质量。人本主义教育理论强调学习中的情感作用,强调语言学习环境的重要性,强调学生在教学中的主体性和个性发展。这一理论对解决当前大学英语教学中存在的问题有着重要的指导意义。

DOI lj1vok8gjv/1026092

作者张俊丽;刘凤阁

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2006年S2期

关键词情感人本主义教育思想大学英语教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年03月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等财经教育研究

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情感人本主义教育思想大学英语教学

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