论化学探究性教学中问题情景的创设途径

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摘要 化学新课程立足于公民的科学素养、着眼于“三维”目标,大力倡导自主学习、合作学习和探究性学习。在实施探究教学中,教师要解决的关键问题便是如何创设一定的问题情景,从而激发学生的探究欲望,使学生在积极互动的气氛中完成学习任务。
机构地区 不详
出处 《高等继续教育学报》 2006年S1期
出版日期 2006年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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