柔和的力量

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摘要 有时,表扬比厉声呵斥更能达到教育效果。记得以前每次上课之前的师生问好,我总是批评我们班的学生,批评他们站起来时不够整齐。师生问好之后,我又要提醒一下,坐下去的时候应该怎么样怎么样。因为我相信,没有规矩不成方圆。就有这么一次,学生站起来比以前稍微整齐了一点,我就表扬了一
机构地区 不详
出处 《教育科研论坛》 2006年12期
出版日期 2006年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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