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中学现代文阅读教学目标的设定与程控

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摘要目前,中学现代文阅读教学目标的设定还处在盲目性、随意性阶段。拿过一篇讲读课文或自读课文,老师教到什么程度,学生学到什么程度,还没有统一确定的目标。虽然中学语文教学大纲有一些教学目标要求,但是不成体例、没有程序、个性化突出、不够科学。现今语文教学同一体裁分单元设计,每单元有个总体目标,而每篇课文的具体目标,又是很笼统的,有很多内容不具体,教者和学者都不知如何落实,不知学到什么程度才

DOI 7dmwo3wr4n/1035154

作者王诏龙

机构地区不详

出处《阅读与鉴赏：下旬》 2005年1期

关键词阅读教学目标现代文阅读教学子目标阅读能力中学语文教学大纲学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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