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初、高中物理台阶的探讨

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摘要研究了初、高中物理的台阶,提出台阶产生的原因和帮助学生尽快跨上台阶的办法

DOI 3j7oo5qm41/1044505

作者司德平

机构地区不详

出处《广西物理》 2000年2期

关键词形象思维抽象思维定性定量物理教学

分类 [理学][物理]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西物理

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