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《临沂大学学报》
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1999年2期
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对思想政治课教学中突出学生主体地位的思考
对思想政治课教学中突出学生主体地位的思考
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摘要
素质教育的核心是把学生作为学习和发展的主体。教师的作用“盖在善于引导启迪,以俾学生自奋其力,自致其知”。学生是课堂教学的主体,教师应从素质教育观念出发,让主体“活”起来,使之处于一种“强烈冲动”和“愤悱不止”的状态,充满对新知识的渴求。只有在这种状态...
DOI
g4q55wk948/1047596
作者
李玉东;王建平
机构地区
不详
出处
《临沂大学学报》
1999年2期
关键词
思想政治课
学生主体地位
课堂目标
课堂教学
教师
课堂组织形式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1999年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
临沂大学学报
1999年2期
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思想政治课
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