首页 > 《华东师范大学学报：教育科学版》 > 1997年4期 > 中国传统学习理论中的心理学思想

中国传统学习理论中的心理学思想

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学习理论与心理学的关系十分密切。学习活动从根本上说在于促进学习者个体和群体心理发展特别是心理的发展。同时,教育家对学习规律的揭示,离不开心理学的发展及其运用。我国古代教育家不仅有丰富的教育思想,而且有丰富的心理学思想。传统学习理论具有坚实的心理学基础。无论教育家持什么观点,也不论他们意识到没有,都在一定程度上利用

DOI odwqvz99dk/1054380

作者张传燧

机构地区不详

出处《华东师范大学学报：教育科学版》 1997年4期

关键词心理学思想个别差异学习理论教育家教育学习论语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）