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《中学物理教学参考》
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1997年10期
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演示实验六忌
演示实验六忌
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摘要
演示实验六忌王传树(安徽省江南机械厂学校,合肥,23003演示实验是教师通过重现物理现象来帮助学生正确认识物理事实,这种认识有助于学生对概念的理解和规律的掌握.但因受演示者对问题设置、环节把握、动作协调、指点方法等因素的影响,往往其效果并非理想.笔者...
DOI
n4975nrzjy/1055735
作者
王传树
机构地区
不详
出处
《中学物理教学参考》
1997年10期
关键词
演示实验
教学实践
教学效果
问题设置
演示效果
动作协调
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1997年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学物理教学参考
1997年10期
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