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对背越式跳高教学中怕杆的心理分析

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摘要前言背越式跳高是技术性,身体素质要求较高的运动项目之一。在体育教学中,由于项目新颖,观赏价值高颇受大学生们的欢迎。但是,背跃式跳高动作复杂,要求素质全面,错误的动作会给学生造成要伤害,故学生在学习过程中易产生恐惧、怕杆的心理,不利于教学的进行和良好的技术掌握。通过教学实践,我们认为心病还需要心药医,只有清楚背跃式跳高教学中学生心理变化的四个环节即恐惧、分散、集中和自信的生理机制,才能找出正确可行的解决办法。

DOI lj1v1ppgjv/1059044

作者李勇;常迎春

机构地区不详

出处《辽宁体育科技》 1996年S1期

关键词背越式跳高心理分析背跃式跳高生理机制体育教学身体素质

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 1996年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）