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《教师教育研究》
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1995年4期
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论教育管理的“全面激励”策略
论教育管理的“全面激励”策略
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摘要
论教育管理的“全面激励”策略华东师范大学熊川武调动积极性的学术名称叫激励。管理心理学将其规范为引起需要激发动机指导行为实现目标的心理过程。由此可见,作为一个系统,激励至少包含这样一些因素:一是人,即激励主体与客体。也就是说,何人激励和激励何人是激励理...
DOI
g4q5nmz748/1063500
作者
熊川武
机构地区
不详
出处
《教师教育研究》
1995年4期
关键词
教职工
教育管理
激励客体
激励主体
激励手段
心理张力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1995年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究
1995年4期
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