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速滑教学中加强蹬冰动作练习的实验

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摘要 1问题的提出北方地区高校中的速滑教学课受特定条件的制约,有其独有的特点,学习者必须在冰上独立行走或短距离的滑行之后才能进入分化,巩固与动作自如阶段。教学中难度相对较大,又因个体差异所致,运动技能的形成有明显的区别。鉴于学生中初学者较

DOI 6jry2ppwd5/1064439

作者夏光;莫松山;赵德贵

机构地区不详

出处《冰雪运动》 1995年4期

关键词速滑教学动作练习侧蹬冰蹬冰动作初学者教学方法

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 1995年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

冰雪运动

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