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勾三股四弦五的两个联想

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摘要一个很简单的数学关系,若能深入下去,善于联想,常能结出丰硕之果.因此,从简单的数学关系出发,引导学生深入思考,启迪学生勇于联想,从而不断升华,尽力推广,是培养学生发明创造能力,训练学生灵敏思维的好方法.本文仅以“勾三股四弦五”为例,跟循一下数学思维的发展变化的踪迹.当你学了“勾三股四弦五”,即3~2+4~2=5~2之后,能想到些什么?逆着看,即有5~2=3~2+4~2这个等式告诉我们,5的2次方能用两个自然数的平方和表示,

DOI wjvzr199d7/1064998

作者潘少业

机构地区不详

出处《连云港师范高等专科学校学报》 1995年3期

关键词连续自然数平方和数学思维四弦数学关系发明创造能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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连云港师范高等专科学校学报

1995年3期

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