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启发性原则在体育教学中的运用

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摘要启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识提高分析问题和解决问题能力。通俗地说就是教师根据不同的教材内容和学生的实际情况,采取各种有效的方式,充分调动学生的学习积极性,启发学生积极的思考,能举一反三,触类旁通,从而使学生既能有效地掌握基本知识、技术和技能,又能激发求知欲

DOI lj1vk6w5jv/1070744

作者李萍

机构地区不详

出处《体育科技（广西）》 1993年4期

关键词启发性原则体育教学教学效果激发求知欲望知识的理解唯物辨证法

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 1993年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）