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试谈平几教学中归化能力的培养

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摘要欧氏平面几何证题历来之所以被认为是中学数学教学的重点和难点,也是历次教学改革的主题内容之一,概因其严密逻辑推理有助于思维能力的培养,而论证过于繁琐往往使人难以起步。笔者认为,对于纷繁的几何证题,虽不存在现成的解题万能钥匙,但若在熟悉几何的基本概念、原理、方法的基础上,运用有效的几何手段.加强归化能力的培养,便能达到事半功倍的良好教学效果。现结合本省一道中考试题的证法分析,对如何加强归化能力的培养予以论析。

DOI lj1vk2w1jv/1071892

作者徐道冲

机构地区不详

出处《中学教研：数学版》 1993年3期

关键词中学数学教学思维能力全等三角形中考试题证法主题内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）