首页 > 《教育导刊：上半月》 > 1990年Z5期 > 非重点教材教法初探

非重点教材教法初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要师范院校基础课程的讲授,将间接影响中学教学质量的提高,是教学改革中的一个重要环节。多年的《世界现代史》的教学实践使我深深体会到,师范院校历史系基础课程的讲授,必须突出重点、分析难点和解决疑点,以历史唯物主义的基本观点和方法,观察和分析历史事件,启发学生能动地掌握历史知识,开发智力,提高观察分析问题的能力和理论水平,从而达到教学的目的。这是历史教学的中心环节,必须认真抓紧抓好。然而,历史课程的内容是极其丰富的,历史事件纵横交错、纷繁复杂,而

DOI pj0xkrkvjy/1074951

作者关耐东

机构地区不详

出处《教育导刊：上半月》 1990年Z5期

关键词历史课程历史事件教学效果师范院校历史系世界现代史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1990年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）