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知识多少才够用

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摘要一次中关教育者的短暂对话．激起了我们心中阵阵涟漪。

DOI 2d3gvo0749/1079943

作者王红

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2011年12期

关键词知识教育者课堂教学美国中国能力导向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学：数学版

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