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农村青年教师阅读方法的探索

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摘要阅读是促进教师专业发展的一个有效途径，掌握一套系统的阅读方法，可以提高阅读的实效性。基于具体实例剖析任务读书法、问题读书法、课题读书法的实施操作过程，以期使教师掌握阅读的方法，养成阅读的习惯，进而得到专业提升。

DOI odwqzvlydk/1080608

作者汤小勇

机构地区不详

出处《当代教育论坛：教学版》 2011年12期

关键词青年教师阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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