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教育科研当有自身逻辑

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摘要随着素质教育与新课程改革的全面推进,中小学教育科研被推上了前所未有的重要高度,成为＂改进实践、提升质量,促进发展＂的重要举措。然而,我们冷静地思考一下,当前中小学教育科研仍然存在不少问题。

DOI odwqzz19dk/1081980

作者包静娟

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2011年11期

关键词中小学教育科研逻辑新课程改革素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：职教（C版）

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中小学教育科研逻辑新课程改革素质教育

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