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2011年12期
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学校精神文化的人本建设路径探析
学校精神文化的人本建设路径探析
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摘要
一、学校精神文化的解释范式"精神"一词,内涵丰富,统指人类的一切精神现象。人区别于动物的一个显著之处,就是人有思维、有思想。因此,精神文化是人类文化的实质之所在,制度文化、行为文化、组织文化等实质都在以不同形式体现着精神创造。学校精神文化是学校文化的深层表现形式,受一定的社会文化背景、意识形态影响而形成的为其全部或部分师生员工所认同和遵循的精神成果与文化观念。它包含三个层面。
DOI
2d3gvz1m49/1083491
作者
顾文明
机构地区
不详
出处
《教学与管理:理论版》
2011年12期
关键词
精神文化
学校文化
路径
人本
社会文化背景
人类文化
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:理论版
2011年12期
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