首页 > 《思想政治课教学》 > 2012年1期 > 中学政治教材的重构、共构与再开发

中学政治教材的重构、共构与再开发

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要新课标下的中学政治教材具有开放性和探究性的特点，这为教师创造性地使用教材预留了空间。教师创造性地使用教材，对教材进行再开发，不仅突现了教师的教学个性，而且成就了教师自身的专业发展。

DOI ojnqk0e5jr/1091285

作者林卓玲

机构地区不详

出处《思想政治课教学》 2012年1期

关键词政治教材再开发中学重构使用教材教学个性

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）