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《阅读与鉴赏:中旬》
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2011年11期
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浅谈分类讨论的思想及应用
浅谈分类讨论的思想及应用
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摘要
参数广泛地存在于中学数学的各类问题中,也是近几年来高考重点考查的热点问题之一。以命题的条件和结论的结构为标准,含参数的问题可分为两种类型。一种类型的问题是根据参数在允许值范围内的不同取值(或取值范围),去探求命题可能出现的结果,然后归纳出命题的结论;另一种类型的问题是给定命题的结论去探求参数的取值范围或参数应满足的条件。本文拟就第一类问题的解题思想方法——分类讨论作一些探讨。
DOI
n497olrxjy/1091435
作者
杨建平
机构地区
不详
出处
《阅读与鉴赏:中旬》
2011年11期
关键词
分类讨论
应用
取值范围
中学数学
思想方法
命题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
阅读与鉴赏:中旬
2011年11期
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