摘要
要提升幼儿园音乐教学活动的有效性。教师首先要反复研读教学内容，依据幼儿的年龄和认知经验，考虑创设相应的教学情境，提供相应的教学操作材料，促进幼儿的音乐学习兴趣，确定科学的教学目标。其次，教师要积极开展音乐探究活动，增加幼儿对音乐作品的理解力，通过以文学为辅助的渗透教育和以快乐为基础的渗透教育等各种艺术手段关注幼儿的表现，深化幼儿探究行为。教师还要有效的开展音乐教学评价，提高教学评价的文化含量和技术含量，进一步促进幼儿的发展。幼儿园音乐教育对幼儿发展的促进作用已远远超过我们已有的认识程度。文章希望通过反思幼儿园音乐教育实践中的存在的一些问题，在传承与发展中找到一些帮助。找到一条提高幼儿园音乐教学质量的有效途径。
出版日期
2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
