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“教”与“研”相得益彰

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摘要＂教＂是＂研＂的土壤;＂研＂是＂教＂的深入。教科研论文是＂研＂的成果,是＂研＂的结晶,是＂研＂的升华。老师只研不教,误人子弟;只教不研,定会平庸;教和研相互渗透、相互融合、相互促进,才能不断成长。因此,提倡老师撰写教科研论文,应当成为教育主管部门和每个教师的共识。

DOI pj0xw95xjy/1094403

作者曹新民

机构地区不详

出处《教育文汇》 2011年12期

关键词相得益彰 “教” 教科研论文教育主管部门老师结晶

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）