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特级教师专业成长的适应期、关键期与突破期分析

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摘要特级教师制度是我国特有的一项教师选拔、表彰和认定制度。特级教师是我国中小学教师的崇高荣誉,是我国中小学教师的优秀代表,是我国基础教育的宝贵财富。文章着重对特级教师专业成长的适应期、关键期和突破期进行分析,以研究探索特级教师专业成长的规律,为我国中小学教师的教育、培养、培训提供有益借鉴。

DOI lj1vz827jv/1097568

作者金连平

机构地区不详

出处《教育学术月刊》 2011年12期

关键词特级教师专业成长适应期关键期突破期

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学术月刊

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