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高中数学教学中的创新教育八法

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摘要 “‘减负’和创新教育”是当前教育战线中常常听到的口头禅。学生的“重负”何来？它是传统的劳动人事制度和高考制度及社会与对学校、教师的评价制度的共同产物。在高中数学教学中，学生的“重负”来于“无节制的扩展知识面”，如异面直线之间的距离，异面直线上两点间的距离公式，利用递推关系求数列的通项公式等内容。那么，如何才能既要“减负”又能适应当前国家人事制度和高考的需要呢？笔者认为，非是“创新教育”莫属。

DOI 5jox8grkjv/1102460

作者汪永红

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2012年1期

关键词创新教育数学教学高中劳动人事制度异面直线距离公式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）