摘要
依靠三十篇记事讲话的一个语料库，沥青的角色和在句子口音的诗体学的词的持续时间在讲话上下文被学习。起初，沥青被使正常化。然后，根据沥青，范围，句子和诗体学的词被分类进三个等级加强，正常、削弱分别地。在一样的时间，句子口音被分类进二个层次由感性的评估主要、第二等。结果证明在到句子的反对的诗体学的词的相对沥青范围主导地作出贡献判口音。而且，在句子口音的沥青和持续时间的角色被句子和诗体学的词的等级交互地影响。在正常的诗体学的词，当第二等的句子口音主要取决于沥青的变化时，主要句子口音被沥青和持续时间的相互的表演认识到。在加强的诗体学的词，当句子的沥青范围是压缩的更多时，在句子口音的持续时间的角色是更重要的。最后，在沥青和持续时间之间的关联首先被诗体学的词的力量影响，这被发现，并且在削弱的、正常、加强的诗体学的词，在沥青和持续时间之间的关联分别地积极、空、否定。
出版日期
2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
