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学会聆听学生内心不同的声音--《三角形面积》教学片断与评析

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摘要自己曾经在市“星光杯”教学大赛上执教过《三角形面积》一课，也听过不少教师上过这个内容，在组织学生经历推导三角形面积计算方法的过程中有自己的一点心得，现结合三位教师不同的教学片断谈一点思考。

DOI pj0x7zqyjy/1109903

作者孙智信

机构地区不详

出处《青年教师》 2012年1期

关键词三角形面积教学片断学生声音内心学会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2孙广华（执教）;李松岩（评析）. “三角形的面积”教学实录与评析.教育学,2012-03.
3李艳;胡明. “三角形的面积”教学实录与评析.教育学,2016-01.
4秦旭宏;隋桂芝. “三角形的面积”教学实录与评析.教育学,2011-03.
5丁学姿. 未曾预约也精彩——＂三角形面积的计算＂教学片断与反思.教育学,2013-07.
6杜冬杨崔倩. 三角形的面积.文化科学,2017-03.
7李艳玲. 三角形的面积.教育学,2023-12.
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9苑敬华胡雪洁. 教学设计：《三角形面积》.文化科学,2017-09.
10王植灿. 求三角形面积.教育学,2011-06.

来源期刊

青年教师

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