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《新课堂:数学版》
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精彩缘于探究——《一次函数的图像》教学案例及反思
精彩缘于探究——《一次函数的图像》教学案例及反思
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摘要
数学课程标准指出:“动手实践,自主探索和合作交流是学生学习的重要方式。”单纯的讲授与注入式教学无法实现“让学习成为学生生命活动的一部分”,更无法使课堂成为展示学生生命活力的场所。
DOI
pj0x7vg0jy/1115099
作者
刘继斌
机构地区
不详
出处
《新课堂:数学版》
2012年4期
关键词
教学案例
一次函数
图像
数学课程标准
合作交流
生命活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课堂:数学版
2012年4期
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