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物理教学中培养学困生自主学习能力的探索与实践

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摘要物理教育的根本目的就是要面向全体学生全面推进素质教育，大面积提高教学质量。认真探索学困生的转化途径就成了一个很重要的研究课题。造成学生学习困难的原因主要有学习动机水平偏低、学习自我效能水平偏低、自我监控水平偏低等。本文阐述了学习困难的含义，表现及原因，并提出了解决学团生学习物理困难的措施，包括将课堂教学与自主学习融合、提高学因生学习意志、培养学困生物理学习策略等。

DOI kd21g5rxj6/1117686

作者翟小坤

机构地区不详

出处《都市家教：上半月》 2012年3期

关键词高中物理学困生自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）