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多种感官综合使用提高数学课堂学习效率

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摘要学习方法不同,学习效果大不一样,要耳、眼、脑、口、手并用,多种感官综合使用,开展小组合作学习、展示,小组成员间相互讨论、组间相互补充,学生在参与中掌握知识,形成能力,从而真正实现从知识到能力的转化,提高学习效率。

DOI lde1vl7nj3/1118889

作者刘春太

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2012年3期

关键词多种感官数学课堂学习效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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