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新课改下的高效课堂

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摘要在新课改的形势下,课堂授课时间屈指可数,对于生物这门学科,教师要充分利用课堂时间,既教会学生知识,又培养学生自主学习、自主探究、自主解决问题的能力。本文从课前备课、课堂导入、合作学习和课堂小结等课堂教学环节,以教学案例的形式对创建高效课堂进行相关的思考,提出展示作者在创建高效课堂方面的一些具体做法和相关的思考。

DOI rj8oxgw9d0/1120258

作者徐丽娜;蒋小满

机构地区不详

出处《现代教育》 2012年2期

关键词新课改生物教学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）