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系统论视域下高职教育公共基础课程体系改革

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摘要公共基础课程是受教育者获得可持续发展能力和知识迁移能力的基石。从系统优化的整体性思想、系统构建的目的性要求、系统设计的开放性本质以及系统改革的动态性特征等方面,对当前高职院校公共基础课程体系的优化进行透视和解读。

DOI pj0xn9w0jy/1122227

作者蒋丽华

机构地区不详

出处《高等职业教育：天津职业大学学报》 2012年1期

关键词系统论高职公共基础课程

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等职业教育：天津职业大学学报

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