首页 > 《福建教育研究：基础教育（A）》 > 2011年2期 > 从课程本质出发实施有效性体育教学

从课程本质出发实施有效性体育教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文针对当前学校体育课堂教学中出现的“新倾向”、“新问题”，在制定教学目标、选择教学内容、教学过程、运用教学方法，以及运用教学评价等方面提出观点。

DOI 54yvzwy940/1122652

作者黄晓青

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2011年2期

关键词体育课堂教学有效性

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1司强1牛雪源2. 从体育的本质出发谈体育教学改革.社会学,2009-12.
2杜娟. 从小学数学的本质出发，提高课堂教学的有效性初探.教育学,2022-01.
3覃小营. 从基础出发——浅谈小学语文识字教学的有效性对策.教育学,2020-09.
4杨吉梅. 从关怀出发提高特殊儿童教育的有效性.教育学,2020-07.
5唐忠汉. 从生活本质出发——北京金茂府.建筑设计及理论,2017-07.
6张细谦. 体育课程实施的意义与本质.体育学,2006-02.
7张晓岚. 新课程背景下体育教学中有效性教学探析.教育学,2011-03.
8陆岚 ;尹雪娟. 从体育的本质论体育课程的构建.体育训练,2005-05.
9李光贤. 中职体育教学有效性.教育学,2015-12.
10罗捷. 体育教学有效性探讨.教育学,2017-12.

来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

体育课堂教学有效性

返回顶部