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在“多·联·延”中活化数学知识

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摘要一、研究背景对于三年级上册“四边形的认识”一课，笔者认为只要学生知道四边形的特征，会辨认四边形就可以了。于是就进行了如下教学，同时也有幸请到了丁杭缨老师前来听课。

DOI g4q5y1qz48/1122800

作者林伟扬

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2012年3期

关键词数学知识活化三年级上册四边形学生教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（数学）

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