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写字教学呼唤“以少胜多”——以写好三十个常用独体字为例

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摘要 “会写”一直被认为是识字教学效果的衡量标准，在笔者看来，“会”字里面的内涵十分丰富，一是指所写的汉字呈现的最后形态正确无误，如笔画、问架结构等；二是指写字的过程正确无误，如笔顺、写字姿势；三是指写出来的字比较美观，容易辨认，让人看着舒服。

DOI 54kw39m24k/1126657

作者周国萍

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2012年4期

关键词写字教学独体字教学效果写字姿势 “会” 识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（语文）

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