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“研究性教学”与“朝三暮四”式创新的思考
“研究性教学”与“朝三暮四”式创新的思考
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摘要
"研究性"教学只是一种普通的教学形式,和创新之间没有必然的联系。企图通过教学来促进创新是一种虚构,创新是不可教的。创新的土壤在民主、自由,来源于人的自我生成,创新是创新之人的存在方式。
DOI
6jry7e1xd5/1127815
作者
薛忠祥;岳伟
机构地区
不详
出处
《当代教育科学》
2012年7期
关键词
研究性教学
创新
自我生成
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育科学
2012年7期
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