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农村幼儿园课程本土化与学前教育发展——以黑龙江省农村学前教育为例

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摘要在当前学前教育大发展的背景下，因地制宜地探索并发展农村幼儿园课程，成为了我们不得不思考和解决的重要问题。文章通过对黑龙江省农村幼儿园的调查．发现农村幼儿园课程本土化处于空白状态。根据当前农村学前教育发展需要，现提出建设具有本土特色幼儿园课程的几点建议：政府支持“课程本土化”；幼儿园加快建构“本土课程”；教师切实落实“课程本土化”观念。

DOI 7j6g8w20d0/1128690

作者王燕媚;崔永平

机构地区不详

出处《新课程研究：学前教育》 2012年3期

关键词农村幼儿园课程本土化农村学前教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）