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《中学数学(高中版)上半月》
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梳理归纳、比较深化、延伸拓广——浅谈“四个二次”的教与学
梳理归纳、比较深化、延伸拓广——浅谈“四个二次”的教与学
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摘要
许多事物,形态各异,却相互联系、互相渗透.数学中的常量与变量,方程与不等式,函数与其图像等无不如是.
DOI
lj1v8ge1jv/1131292
作者
周丽
机构地区
不详
出处
《中学数学(高中版)上半月》
2012年4期
关键词
教与学
归纳
不等式
数学
方程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学(高中版)上半月
2012年4期
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