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试论教育回归生活的本质

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摘要针对当前基础教育脱离学生生活的现状，很多学者呼吁教育应回归学生生活。本文从教育的本质和生活的本质入手论述了教育和生活的关系，分析了当前基础教育脱离学生生活的现象，并对基础教育如何回归生活提出了几点建议。

DOI odwq6e0vdk/1131580

作者谢宁

机构地区不详

出处《四川职业技术学院学报》 2012年2期

关键词教育生活回归

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）