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美国ACT课程调查对我国高考改革的启示
美国ACT课程调查对我国高考改革的启示
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摘要
美国ACT对教授英语/写作、数学、阅读和科学四个内容领域的初中、高中和大学教师定期开展全国课程调查。本文介绍了2009年课程调查的对象、任务、结果和结论。ACT通过课程调查改进考试的做法值得我们借鉴学习,针对高中、大学开展全国高考课程调查,或许能为高考改革找到一个突破口。
DOI
lde1nlvnj3/1132617
作者
关丹丹;向冠春
机构地区
不详
出处
《中国考试》
2012年5期
关键词
课程调查
高考
改革
高校人才选拔标准
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国考试
2012年5期
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