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《江苏教育:小学教学》
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2012年4期
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对阅读课教学目标确定的思考
对阅读课教学目标确定的思考
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摘要
在小学语文教学中,阅读教学从课时比例到师生付出的精力。都占了相当的比重.但反观我们的学生。语文能力的发展并不尽如人意。阅读课效率不高的问题日益凸显,这已越来越引起教育专家和一线老师的重视。阅读教学低效的原因应该是多方面的,但笔者认为,阅读教学目标不清、定位不准应该是主要原因。
DOI
lj1v8wy2jv/1132692
作者
徐晓棠
机构地区
不详
出处
《江苏教育:小学教学》
2012年4期
关键词
阅读课教学
目标确定
小学语文教学
阅读教学
课时比例
语文能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:小学教学
2012年4期
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