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《福建教育研究:综合版(B)》
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2012年3期
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浅议数学知识的“阅读”
浅议数学知识的“阅读”
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摘要
激发学生阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,养成良好的阅读习惯,是促进学生可持续发展和终生发展的需要。阅读不再是语文、英语等文科类的教学行为,新课程对学生的数学学习也提出了更高的要求,数学阅读成了数学教学的延伸,成了中学生数学学习中不可或缺的一个环节。
DOI
0dpvro3kd2/1134493
作者
肖颖
机构地区
不详
出处
《福建教育研究:综合版(B)》
2012年3期
关键词
阅读
数学知识
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育研究:综合版(B)
2012年3期
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