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体验性学习在小学品德教学中的运用

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摘要著名学者刘惊铎认为：“体验是道德的本体，道德体验是有魅力的道德教育，道德体验就是回归道德教育真谛的道德教育。”《品德与社会》教材中的许多课文的品德体验活动给我们留下了深刻的印象，但在课程实施中，体验活动走过场的现象仍普遍存在，其教育价值并没有得到真正地实现。作为教学中的体验即体验性学习，是指在学生原有经验的基础上，引导学生从事积极的再造和再创活动，

DOI 34g8ree0j9/1135979

作者朱明友

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2012年6期

关键词体验性学习品德教学《品德与社会》道德教育小学道德体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）