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让孩子在数学日记的写作中快乐前行

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摘要经常听到数学老师抱怨：现在的孩子不会学习,不会思考,经常丢三拉四。这就诞生了＂情境串＂的数学课题。作为这一课题的重要试验学校,针对小城镇学生班额过大、教师难以全面真实地了解每一个学生学习过程这一问题,

DOI 54kwr6l04k/1136009

作者吕美华;陈海燕

机构地区不详

出处《辽宁教育》 2012年5期

关键词数学日记孩子快乐写作数学课题城镇学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）