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《西北成人教育学院学报》
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2012年3期
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从《朗文高级英语语法》看语法教材发展方向
从《朗文高级英语语法》看语法教材发展方向
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摘要
高校英语教材的编写为教学提供了内容和框架,并很大程度上影响着教学活动的开展。然而,我国的语法教材建设却相对停滞,和西方语法教材存在明显差距。本文特以《朗文高级英语语法》例以进行分析指出,现阶段语法教材应当实现交际性与趣味性的结合,以及语法、写作、口语的结合,并适当渗透功能语法和认知语法的相关理论,完善我国语法教材的构建模式。
DOI
0dpvr95wd2/1136921
作者
徐捷
机构地区
不详
出处
《西北成人教育学院学报》
2012年3期
关键词
语法教学
教材
交际法
朗文高级英语语法
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西北成人教育学院学报
2012年3期
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